O nas

Stworzyliśmy tę szkołę dla własnych dzieci — i dla Twoich

Nasza historia

2016

Powstaje punkt przedszkolny przy ul. Granicznej w Komorowie — grupa rodziców tworzy alternatywę dla swoich najmłodszych dzieci.

2018

Ruszamy z klasą I w trybie edukacji domowej. Dzieci uczą się codziennie przy ul. Sportowej 8 w Komorowie.

dziś

Prowadzimy klasy I–VIII. Pierwsza klasa Kasi pisze w 2026 roku egzamin ósmoklasisty.

Skąd pomysł?

Jesteśmy grupą rodziców, którzy szukali szkoły innej niż tradycyjna — miejsca, gdzie dzieci mają czas na zabawę i zadumę, gdzie oceny nie zastępują prawdziwej rozmowy o postępach, a nauczyciel zna każde dziecko z imienia i charakteru. Nie znaleźliśmy takiego miejsca w okolicy, więc je stworzyliśmy.

Pedagogika waldorfska dała nam fundament: zaufanie do naturalnego rytmu rozwoju dziecka, szacunek dla jego indywidualności i przekonanie, że nauka przez sztukę, ruch i doświadczenie zostawia trwalszy ślad niż wkuwanie na pamięć. Dziś nasza mikroszkoła to blisko czterdziestu uczniów i kilkanaście rodzin tworzących prawdziwą wspólnotę.

W co wierzymy

🌱

Nauka przez doświadczenie

Dzieci uczą się, dotykając, robiąc, próbując. Abstrakcja przychodzi dopiero wtedy, gdy ciało i zmysły mają już swoją wiedzę.

❤️

Bliska relacja

Mała grupa oznacza, że nauczyciel naprawdę zna każde dziecko — jego mocne strony, lęki i sposób, w jaki myśli.

🌀

Rytm i natura

Stały rytm dnia, tygodnia i roku szkolnego daje dziecku poczucie bezpieczeństwa. Natura dostarcza najlepszych lekcji.

Czym jest pedagogika waldorfska?

Pedagogikę waldorfską stworzył Rudolf Steiner w 1919 roku w Stuttgarcie. Jej fundamentem jest przekonanie, że człowiek rozwija się w trzech siedmioletnich etapach: najpierw dominuje wola i ruch (0–7 lat), potem uczucia i wyobraźnia (7–14 lat), a dopiero później myślenie abstrakcyjne (14–21 lat).

Program szkoły dostosowany jest do tych etapów. W klasach I–VIII materiał podzielony jest na bloki tematyczne (epoki), które trwają kilka tygodni — dzięki temu dzieci mogą się naprawdę zanurzyć w danym temacie, a wiedza układa się w spójną całość.

Każde dziecko tworzy własne zeszyty epoki — pięknie ilustrowane, starannie pisane — które są jednocześnie podręcznikiem i dziełem sztuki.

Co nas odróżnia od tradycyjnej szkoły?

✓ Brak ocen cyfrowych w klasach 1–3 — zamiast nich szczegółowe opisy słowne postępów
✓ Język angielski i język niemiecki od klasy I — nauka przez piosenki, rymowanki i zabawę
✓ Eurytmia i rysunek form — wyjątkowe dla szkół waldorfskich, rozwijają koordynację i myślenie geometryczne
✓ Rękodzieło jako pełnoprawny przedmiot — druty, stolarka, ceramika, szycie
✓ Dwugodzinna lekcja główna każdego ranka — czas na głęboką koncentrację bez pośpiechu
✓ Gotowanie zupy — dzieci wspólnie przygotowują ciepły posiłek kilka razy w tygodniu
✓ Piątki w lesie — cały piątek spędzamy na dworze, bez względu na pogodę

Nasza wspólnota

Mikroszkołka to nie tylko dzieci i nauczycielki — to cała sieć rodzin, które świadomie wybrały tę drogę. Wspólnie świętujemy pory roku, organizujemy jarmarki i bazary, remontujemy ogród, gotujemy na festyny. Rodzice są stałymi gośćmi w klasie i uczestniczą w życiu szkoły nie jako widzowie, lecz jako współtwórcy.

Wiemy, że wybór edukacji domowej wymaga zaufania. Dlatego stawiamy na pełną otwartość: regularnie spotykamy się z rodzicami, zapraszamy do odwiedzin i zachęcamy do zadawania trudnych pytań. Bo ta szkoła należy do nas wszystkich.